關於科展這件事...

科展到底是一個怎麼樣的遊戲？

最近幾天因為是九年級的畢業旅行，

我沒有去畢旅，

所以我這三天基本上都待在資優班辦公室...

當然，最重要的是寫自學申請單，

如果不在這三天內趕快搞定的話，

就不會有下一次機會了...

今天下午，剛好數學組的學妹要來做科展做一整個下午，

加上我也對他們的科展蠻有興趣的，

所以就把告一段落的申請書放一邊，

就跟著他們一起做科展...

老師把他最近的發現和學妹們講，

我也在下面聽得津津有味，

但是當我回過神來發現不是在上課，

其實是在做科展的時候，

發現好像有一些問題產生...

似乎做科展的不是學生，

而是老師的比例比較大這件事情，

我今天才真正了解。

我覺得很奇怪：

這個明明就是學生的科學展覽會啊，

為什麼到最後都變成大部分都是老師幕後的推手，

學生反而是配角呢...

其實不用想也知道，

就是為了要得到好成績才不得已這樣做啦...

或許我的柏拉圖沒有上全國就是因為這個原因，

明明做了很久，

但是因為都是自己一個人做的，所以才被淘汰掉...?

好啦，只是想要講出我的心聲，

我希望其他的科目不會變成這樣的狀況...

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說真的，他們的科展真的很好玩，

我自己在看的時候，

或許裡面的概念我老早就會了，

但是當我把這全部的特性堆在一起的時候，

就可以得到超級帥的證明。

回家之後還把那些證明都看了一次，

其實都還是有些生疏，

畢竟我的圖形練習的比較少吧Wwww

(因為內容還沒發表，所以沒有辦法把筆記拿上來QQ)

(我已經學乖了...)

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這樣回想起來，

我小時候做的科展，

好像除了實驗部分，

其他的實驗報告全部都是老師寫的呢...

現在好對不起他...

在這次的柏拉圖中，

我的科展公式要用的基礎老師也有幫了我很大的忙，

雖然我還是有自己看書，

自己找策略、自己寫程式，

但是公式其實是老師帶領我看會的。

突然發現這個科展好像不是都是我自己做的Ｗwww

所以結論是：

在國中階段以前，

全靠自己似乎不是一件簡單的事，

在高中也是如此。

如果全部真的都是自己做的話，

上全國賽或是得獎的機會相對較低...

不過我真的很佩服完全都是自己做的人，

這種研究，才是貨真價實的。

我是這麼認為啦...

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如果你和我的想法不一樣，

可以利用任何方式讓我知道，

讓我真實的看到科學展覽會的真面目...